东方白，男，16岁，华夏科技大少年班二年级学生。
季冰，女，19岁，少年班四年级学生。
作为科大计算机领域唯二的人物，他们对于某些前沿技术情有独钟。
22日，科技大校园网分站成立，随即与艺丰信息中心联通，加入校园网的大家庭。
看见校园网进驻科技大的海报，季冰意识到，一个网络新模式诞生了。
八十台电脑的计算机教室，几乎座无虚席，屏幕上绝大多数都是校园网的页面。
季冰有自己的专属机位。
打开电脑，拨号上网，输入网址，按下回车键。
网站打开，纯白底色，看上去简洁明了，页面正中是由数百张大小不一的头像组成的笑脸。
笑脸下方的口号是：“你，我，他，互联是一家！”
右下方是注册通道。
通过注册向导的提示，季冰很轻松地注册了名为“Ai0101”的昵称，并选择一个卡通女孩作为头像。
进入网站后，依据国籍省区城市，直至找到自己所在的学校。
确定加入学校后，昵称会后缀学校缩写代码，同时生成一张空白的个人主页。
资料包括院系班级、姓名（含身份证编号）、性别、年龄、籍贯和兴趣爱好等信息。
季冰注意到，校园网尤其注意个人隐私的安全性。将会员的个人资料分为完全公开、部分公开以及特定好友公开三层。
网站甚至用红色字体警示会员，个人信息涉及自身利益和隐私安全，须慎重对待。
这种严谨的态度，令季冰对于校园网产生了好感与信赖。
个人资料完善后，季冰决定选择性别、年龄和爱好公开，其他内容设定为授权浏览。
随后季冰跟随网站向导，全方位地感受到一个全新的校园网络社区。
论坛分为教学版块、社会实践板块、爱好兴趣板块以及跳蚤市场板块。
教学版块，最火热的是各学科的疑难解答。
因为设置了会员积分和等级制度，各种难题悬赏吸引了一大批“学霸”参与。
其次是模拟国际大专辩论赛的赛场，每个学校经过筛选，推举四名学生组成校队，参加校际联赛。
社会实践板块各种校内组团，同城联动，跨区合作蔚然成风。
爱好兴趣板块，各种天马行空的想象，以及五花八门的兴趣小组层出不穷。
跳蚤市场以校内或同城交易为主，书籍资料，服装用品，甚至手工和创作也受到会员们的青睐，供求信息铺天盖地。
季冰用了一个半小时逛完了校园网主论坛，反而对于网站向导产生了浓厚的兴趣。
向导是一只卡通鹦鹉，昵称：果果，采用半互动式导航，辅助弹出式菜单进行解惑答疑。
季冰意识到，这和她的课题有着某种关联。
反复试验后，她认为网站的策划者，在多方面吻合自己的研究理念，判断对方极有可能会采取进一步改进升级的趋势。
于是，第二天她向东方白推荐了校园网。
东方白体验之后持同样观点。
“虽然很简陋，但他们有明显的倾向意识，我认为校园网可以作为课题的体验平台。”
两人当即给校园网后台留言，希望就智能导航与网站的决策者对话。
双方取得联系，面对韩俊的邀约，季冰与东方白决定圣诞节前往校园网总部。
……
也许是校园网发展速度出乎意料，工学院管理者们怀着复杂的心情专题开会研讨。
会议争论的焦点集中在管理模式上。
以项副书记为代表的保守派认为，校园网已经辐射全省高校，论坛各版块逐渐暴露出干扰教学秩序、不良交易以及治安隐患等问题，应该予以严格管控。
以肖凤霞为代表的开放派认为，校园网是新生事物，激发了大量学子们的创造力和想象力，积极作用远远大于负面影响，在未有实质性危害的情况下，可以适度劝导，但不宜过度介入。
在肖院长的努力下，作为校园网的负责人，韩俊获得阐述校园网创立初衷以及未来发展趋势的机会。……
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